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天才の楽譜!

昨日、滋賀県の小学校の支援学級の先生からの依頼で、
連携授業として音楽と身体表現のワークショップをしてきました。
2時間の中で、お話や、詩、歌、音楽を紹介していると、
おもむろに5年生くらいの男の子が立ち上がって、
音楽室の前のホワイトボードの五線に楽譜をかきはじめました。
うむむむむむ
なにやら謎めいた音符も、、、現代アートみたい!!
とっても素敵な音楽が流れてきそうです。

みなさま今日もよい一日を!

IMG_1253.jpg


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すごいね!

音楽になってる!

またよい体験をしてきたんやね!

楽人

才能も理論も形式も自由の前には平伏します♪v-12

勉強になるなあ。

なるほど。
主旋律はファがずっと続き、リズムで変化を付ける。
ベースラインは音の高低やリズムに大きな変化を付け、低音部のメロディを強調する。
この男の子の楽器の適性は、ベースですね。
勉強になるなあ。

Re: すごいね!

自閉症の男の子でした。
あまりにきれいに迷いなく書くので、先生方がびっくりしてました。
音楽の方面に進むべきだよね!!


> 音楽になってる!
>
> またよい体験をしてきたんやね!

Re: 勉強になるなあ。

NANDAさん、読みが深いなあ!!!感動!!
そうだ!
1/28が第一回目で、横沢道治ライブを毎月第4金曜日に開催します。
参加型のライブで、音楽、絵画、ダンス、なんでもいいから表現を持参して参加する
相互交流型のライブです。
ぜひお手伝いお願いします!!!



> なるほど。
> 主旋律はファがずっと続き、リズムで変化を付ける。
> ベースラインは音の高低やリズムに大きな変化を付け、低音部のメロディを強調する。
> この男の子の楽器の適性は、ベースですね。
> 勉強になるなあ。

Re: 楽人

子どもたちみんなそれぞれ好きな表現方法があって、本当に自由ですから、
リラックスして2時間すごせました。
自由にしていいよって言われたらかえってまごついてしまう大人の世界なんて
ほんと別世界のことだなあってかんじ。
こういうふうに個別に自分の表現を持ち寄りながらもなんとなくお互いに意識してて
全体でひとつの世界をつくれる、、、そんなのって素敵だと思いました。


> 才能も理論も形式も自由の前には平伏します♪v-12
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管理人ふするん

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スタジオ「わのわ」管理人、わのわカフェ店長のふするんです。身体表現活動家でもあります。よろしくね♪ 

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